Ganz einfache Lesetexte für Erstleser und DaZ-Kinder

Tobias Vonderlehr, Nik Vonderlehr
Förderbedarf Inklusiver Unterricht

15,80 €*

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Produktnummer: 12140
EAN: 9783960403098
ISBN: 978-3-96040-309-8

Eigenschaften

Altersstufe: Klasse 1, Klasse 2, Klasse 3, Klasse 4
Schulform: Förderschule, Grundschule
Themen: Deutsch als Fremdsprache, Erstleser, Lesetexte, Lesetraining, Malaufgaben, Textverständnis, Verständnisaufgaben
Methoden: Förderbedarf, Inklusiver Unterricht
Fächer: Deutsch

Dieses Arbeitsheft ist vorgesehen zum Einsatz in der Grundschule und Förderschule im 1.-4. Schuljahr. Die Arbeitsblätter sind optimal geeignet für die Freiarbeit oder zum häuslichen Üben.

Diese motivierenden und leicht verständlichen Lesetexte sind aus der Lebenswelt der Kinder. Einfacher Satzbau und ansprechende ideen werden die Kinder faszinieren! Das Textverständnis wird duch verschiedene Aufgabenstellungen überprüft. Einfache Malaufgaben, die sich aus dem Text erschließen oder schriftliche Aufgaben, die auch von Anfängern gut bewältigt werden können, sichern den Leseerfolg. Kleine gut bewältigbare Portionen motivieren zum Weiterüben!

In dem Band stehen den Lehrkräften, den Kindern des Lese- oder DaZ-Unterrichts sowie leseschwächeren Schülerinnen und Schülern eine umfangreiche Sammlung einfacher Lesetexte mit dazugehörigen Leseverständnisaufgaben zur Ausgestaltung des Unterrichts zur Verfügung. Sie wurden bewusst so gestaltet, dass thematisch die Alltagssituation der Heranwachsenden in die Bearbeitung der Arbeitsblätter mit einfließt und entsprechend dargestellt wird, die sich aufgrund ihres biografischen Hintergrundes oftmals neu zurechtfinden müssen. In möglichst einfach gehaltener Sprache soll es ihnen ermöglicht werden, durch einen textlichen Einstieg in die sie umgebende Alltagswelt einzutauchen. Diese Materialien sind sowohl unterrichtliches Mittel zum Textverständnis, als auch zur Vermittlung von allgemeinbildendem Wissen mithilfe thematisch gebundener Texte. Gleichzeitig sollen die einzelnen Schriftstücke eine Orientierungshilfe für die Alltagswelt von DaZ-Kindern sein.
Die Texte sind thematisch gebunden und in einfach gehaltener Sprache verfasst. Sie sollen den Akt des Lesens und der Textaneignung trainieren und gleichzeitig allgemeinbildend wirken. Die Texte können im Plenum der Klasse, binnendifferenzierend, in einer Eins-zu-eins-Betreuung im Förderunterricht oder als Einzelarbeit eingesetzt werden. Ebenfalls ist eine Partnerarbeit in Form des wechselseitigen Vorlesens denkbar. Dies gilt auch für die dazugehörigen Aufgaben. Sie sind für Einzel-, Partner-, Gruppen- oder Plenumsarbeit einsetzbar. Die Texte können auch als Abschreibe- oder Diktattexte dienen. Hierbei wird die schriftsprachliche Ebene gefördert.

Die Texte:

  • Spielplatz
  • Im Zoo
  • Arzt
  • Supermarkt
  • Silvester
  • Bahnhof
  • Advent
  • Bäcker
  • Fahrrad
  • Jahreszeiten
  • Feuerwehr
  • Buchdruck
  • Bäume
  • Bauernhof
  • Lehrer
  • Busfahrt
  • Rufus, das Raubtier
  • Schule
  • Tomatenaufzucht
  • Weihnachten
  • Katzen
  • Pfannkuchen
  • Auto
  • Flughafen
  • Bienenhonig
  • Der Verkehrspolizist
  • Endlich Urlaub!
  • Bank
  • Radio


48 Seiten, mit Lösungen

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