Bildimpulse zu Flüchtlingen
Kritisch hinterfragen - eine eigene Meinung bilden
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Eigenschaften
| Seitenanzahl: | 56 |
|---|---|
| Ausstattung: | Farbdruck, Paperback |
| Altersstufe: | Klasse 7, Klasse 8, Klasse 9, Klasse 10, Klasse 11, Klasse 12, Klasse 13 |
| Schulform: | Sekundarstufe I, Sekundarstufe II |
| Fächer: | Gesellschaft, Politik, Wirtschaft |
| Methoden: | Fachübergreifend einsetzbar |
| Themen: | Bildimpulse, Flüchtlinge, Flüchtlingskrise, Gesellschaft, Stundeneinstiege |
Ein origineller und zugleich spannender Arbeitsband zum Einsatz im Politik- und Gesellschaftsunterricht in der Sekundarstufe. Die Kopiervorlagen und Arbeitsblätter sind fächerübergreifend einsetzbar und vorgesehen für die Klassen 7 bis 13.
Der Band beinhaltet Bildimpulse in Form von Karikaturen, z.B. Terror, Asylrecht, Wirtschafts- oder politischer Flüchtling, Asylrecht, Menschlichkeit, ... Die Bilder eigenen sich als Stundeneinstiege, stille Impule, zum fächerübergreifenden Einsatz, usw., denn sie regen zum Nachdenken, Diskutieren und Schreiben an.
vielfältige Bildimpulse ermöglichen Ihnen einen besonderen und sensibilisierenden Zugang zum Thema Flüchtlinge. Die geschilderten Situationen ermöglichen den Blick aus verschiedenen Sichtwinkeln, minimieren Schwarz-weiß-Denken und schärfen somit das Bewusstsein dafür, sich nicht vorschnell auf ein Urteil festzulegen. Die Bildimpulse wurden in vier Kategorien unterteilt und jeweils mit Denkanstößen oder Vorschlägen zum Umgang damit versehen. Einige Zeichnungen eignen sich zudem als Sprech- oder Schreibanlass im Fremdsprachenunterricht. Die Hinweise können der Lehrkraft allein oder auch den Lernenden zur Erarbeitung der Inhalte zur Verfügung gestellt werden.
Die hier aufgeführten Lehrmethoden und Sozialformen bieten sich für den Einsatz der Bildimpulse besonders an:
- Kurzreferat: Einzelpersonen oder Kleingruppen stellen ein passendes Thema zu einem Bildimpuls in einem Vortrag vor. Ebenso ist es möglich, das Kurzreferat nur in schriftlicher Form zur Beurteilung vorzulegen.
- Diskussion: Bei einer Diskussion kommen Lernende zusammen, die sich über ein Thema informiert haben. Sie tauschen sich über ein festgelegtes Thema aus. Dabei stellen sie ihre Auffassungen und Überzeugungen dar und vergleichen sie miteinander. Ziel kann es sein, zu einem hohen Maß an Übereinstimmungen zu gelangen.
- Gruppenpuzzle: Lernende eignen sich hier in einer Gruppe den Inhalt einzelner Teilbereiche an und werden somit zu Experten. Diese Experten verteilen sich dann wieder und erklären neu gemischten Puzzlegruppen ihre Erkenntnisse. Da in der Puzzlegruppe nun Experten zu verschiedenen Themen sitzen, erhalten die Lernenden hier weiteres Wissen.
- Mindmap: Inhalte und Wissen sollen mit Hilfe von Baumdiagrammen, d.h. unterschiedlich langen und verzweigten Strichen, visualisiert und ergänzt werden.
- Comicstrip: Für das Zeichnen eines Comics werden Inhalte vereinfacht gezeichnet und können mit kurzen Texten pointiert wiedergegeben werden.
Inhalt:
- Europa - Verlockung und Hoffnung
- Tödlich
- Platzangst
- Der letzte Ausweg
- EU-Flüchtlingspolitik
- Ein steiniger Weg
- Lied vom Tod
- Anträge, Ämter und Bürokratie
- Beliebtes Deutschland
- Begrenzt?
- Für Flüchtlinge unterschiedlich weit geöffnete Türen
- Flüchtlingselend
- Auf ungleicher Flucht
- Flüchtling zweiter Klasse
- Bürokratie
- Erschwerter Zugang
- Immer noch kein Land in Sicht
- Mehr Tempo
- Mehr Beschleunigung!
- Sicherung der Schengen-Außengrenze
- Immer noch unschlüssig
- Mehr Geschwindigkeit
- Integration - aber wie?
- Brücken bauen?
- Willkür?
- Integration
- Mehr Feinabstimmung notwendig
- Mehr sprachliche Integration
- Schnellbau von Flüchtlingsheimen
- Leitkultur, Integration - ist doch kein Problem!
- Sprachbarriere
- Voll integriert
- Auswirkungen und Folgen
- Europa macht die Schotten dicht
- Europäische Länder auf der Flucht
- Auf der Flucht vor den Flüchtlingen
- Die Säge am Asylrecht
- Höhenrekord
- Stimmungswechsel in der Flüchtlingspolitik
- Fassungslos
- Bedenklich
- Wunschvorstellungen von einem neuen Asylgesetz
- Schandflecken
- Vom Regen in die Traufe
- Teilen
- Zu viel Ballast
- In der Flüchtlingsfrage gespalten
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Förderbedarf:
Diese Arbeitsblätter richten sich sowohl an Schüler*innen, die zusätzliche Förderung benötigen, als auch an diejenigen Schülerinnen, die ihre Fertigkeiten durch zusätzliches Übungsmaterial stärken oder erweitern möchten.
Inklusion:
Dieses Arbeitsheft eignet sich zum Einsatz im inklusiven Unterricht sowie zur sonderpädagogischen Förderung.
Begabtenförderung:
Diese Arbeitsblätter sind besonders geeignet für starke Schüler*innen, bei denen zusätzliches Material zur Vertiefung und Erweiterung des Wissens sinnvoll ist.
Lernen an Stationen:
In diesem Arbeitsheft werden diverse Lernstationen zur individuellen Bearbeitung bereitgestellt. Diese eignen sich bestens zum selbstständigen Arbeiten in der Freiarbeit. Die Arbeitsblätter sind durchgehend dreifach differenziert (Basisniveau, Mittleres Niveau, Erweitertes Niveau).
Arbeitsmaterial zur Differenzierung:
Diese Arbeitsblätter sind durchgehend in drei Niveaustufen (Basisniveau, Mittleres Niveau, Erweitertes Niveau) eingeteilt. Somit lässt sich innerhalb der Klasse/Gruppe je nach Leistungsstärke differenzieren.
Zusatzmaterial:
Zu diesem Produkt steht weiteres Zusatz- und Ergänzungsmaterial zum Download bereit.
Interaktive Arbeitsblätter:
Dieses Arbeitsheft bietet interaktive Arbeitsblätter, die auf allen Endgeräten (Handy, Tablet, Laptop, PC) direkt digital bearbeitbar sind.
Fächerübergreifend einsetzbar:
Diese Arbeitsblätter können mit verschiedenen Fächern (z.B. Deutsch, Sachunterricht und Religion) fächerübergreifend verknüpft und eingesetzt werden.
Grundschrift mit Sprechsilbenfärbung:
Dieses Produkt ist zur einfachen Lesbarkeit in der Grundschrift mit Sprechsilbenfärbung angelegt. Die Schriftgröße und der Zeilenabstand sind größer.
Weitere Titel:
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