Aktiv und Passiv
In der Schule werden Aktiv- und Passivsätze ab der sechsten Klasse behandelt und in den Klassen 7 und 8 vertieft. Während das Passiv verwendet wird, um Handlungen oder Zustände zu beschreiben, unabhängig vom Verursacher, betont das Aktiv den Ausführenden der Handlung. Es gibt bestimmte Verben, die kein Passiv bilden können, wie zum Beispiel "haben" oder "kennen". Die Umwandlung von Aktivsätzen in Passivsätze folgt klaren Regeln, etwa der Umwandlung des Akkusativobjekts zum Subjekt im Passivsatz.
Arbeitsblätter zum Aktiv und Passiv
Wann verwendet man Passiv?
Das Passiv wird immer dann verwendet, wenn man eine Handlung (Vorgangspassiv) oder einen Zustand (Zustandspassiv) beschreiben will. Dabei spielt keine Rolle wer oder was eine Handlung oder einen Zustand verursacht hat. Somit kann man diese Sätze auch bilden, wenn man den Verursacher gar nicht kennt oder dieser als allgemein bekannt vorausgesetzt wird.
Beispiele für das Passiv:
- Eine Frau wurde überfallen (Vorgangspassiv). Sie ist aber unverletzt (Zustandspassiv).
- Die Frau wurde von der Polizei befragt.
- Jetzt wird auf Hochtouren nach dem Dieb gesucht.
Ausnahmen bei der Passiv-Bildung
Manche Verben können kein Passiv bilden. Dazu gehören folgende Verben:
Verben ohne Akkusativobjekt:
- Verben deren Perfektform mit sein gebildet werden
Beispiel: Ich flog selbst dorthin. (Unmöglich: Ich wurde selbst dorthin geflogen.) - reflexive Verben
Beispiel: Ich habe mich beeilt. (Unmöglich: Ich bin mich beeilt worden.) - weitere Verben ohne Akkusativobjekt
Beispiel: Sie schlafen. (Unmöglich: Sie werden geschlafen.)
Transitive Verben, die kein Passiv bilden können:
- haben
Beispiel: Ich habe ein Haus. (Unmöglich: Ein Haus wird gehabt.) - kennen
Beispiel: Ich kenne das Auto. (Unmöglich: Ein Auto wird gekannt.) - wissen
Beispiel: Ich weiß die Lösung. (Unmöglich: Die Lösung wird gewusst.) - es gibt
Beispiel: Es gibt viele Zeltplätze. (Unmöglich: Viele Zeltplätze werden gegeben)
Kostenlose Probe- Arbeitsblätter herunterladen
Nutzen Sie unsere vielfältigen, kostenlosen Arbeitsblätter für einen bereichernden Unterricht oder zusätzliches Üben zu Hause. Als Lehrer oder Elternteil profitieren Sie von dieser wertvollen Ressource, die das Lernen Ihrer Kinder oder Schüler unterstützt. Unsere Arbeitsblätter stehen jederzeit für Sie bereit – beginnen Sie noch heute und erleben Sie die positiven Effekte. Starten Sie den Download und bringen Sie Ihr Lernen auf das nächste Level!
Wann verwendet man Aktiv?
Das Aktiv wird hingegen immer dann verwendet, wenn man betonen will, wer oder was die Handlung ausführt.
Beispiele für das Aktiv:
| Zeitform | Aktiv | Beispielsatz im Vorgangspassiv (konjugierte Form von werden und das Partizip II eines Vollverbs) | Beispielsatz im Zustandspassiv (konjugierte Form von sein und dem Partizip II eines Vollverbs) |
| Präsens | Jemand überfällt eine Frau. | Eine Frau wird überfallen. | Eine Frau ist unverletzt. |
| Perfekt | Jemand hat eine Frau überfallen. | Eine Frau ist überfallen worden. | Eine Frau ist unverletzt gewesen. |
| Präteritum | Jemand überfiel die Frau. | Eine Frau wurde überfallen. | Eine Frau war unverletzt. |
| Plusquamperfekt | Jemand hatte die Frau überfallen. | Eine Frau war überfallen worden. | Eine Frau war unverletzt gewesen. |
| Futur I | Jemand wird eine Frau überfallen. | Eine Frau wird überfallen werden. | Eine Frau wird unverletzt sein. |
| Futur II | Jemand wird die Frau überfallen haben. | Eine Frau wird überfallen worden sein. | Eine Frau wird unverletzt gewesen sein. |