Sozialgeografie
Der Mensch verändert das Gesicht der Erde
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Eigenschaften
| Seitenanzahl: | 72 |
|---|---|
| Ausstattung: | Paperback, schwarz-weiß |
| Altersstufe: | Klasse 5, Klasse 6, Klasse 7, Klasse 8, Klasse 9, Klasse 10 |
| Schulform: | Sekundarstufe I |
| Fächer: | Erdkunde |
| Themen: | Sozialgeografie |
| Preisreduziert: | Print-Version |
Das Arbeitsheft ist vorgesehen zum Einsatz in der Sekundarstufe in den Klassen 5 bis 10. Die Arbeitsblätter enthalten interessante Infotexte sowie spezielle Aufgaben hierzu zur Wiederholung und Vertiefung des Gelesenen. Die Arbeitsaufträge werden in verschiedenen Sozialformen (Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit) erarbeitet. Die Kopiervorlagen sind bestens geeignet zum selbstständigen Arbeiten in der Freiarbeit und mit Lösungen - auch zur Selbstkontrolle - ausgestattet.
Das Bild der Erde verändert sich ständig durch natürliche Einflüsse sowie durch stetige Einwirkungen des Menschen. Das zu verstehen erfordert grundlegende Atlasarbeit und Kenntnisse von den menschliche Einflüssen auf das Bild der Erde. Indem der Mensch wohnt, arbeitet, sich versorgt oder am Verkehr teilnimmt, gestaltet er das Aussehen unseres Planeten. Der Mensch baut Riesenstädte, rodet ganze Wälder und lässt durch die Versorgung mit Gütern und durch den Tourismus Verkehrswege entstehen. Der daraus resultierende CO2-Ausstoß verändert das Klima und wiederum das Aussehen der Erde. Mit diesen Kopiervorlagen werden den Schülern die miteinander verwobenen Einflüsse des Menschen auf die Erde vermittelt. Und damit können sie auch ihr eigenes Verhalten einordnen – und bewerten.
Inhalt:
- Die Erde im Netz
- Der Äquator und die Breitenkreise
- Die Pole und die Längenkreise
- Wir nutzen den Atlas
- Maßstäbe und Entfernungen
- Die Pole und die Längenkreise
- Wir erschaffen eine Fantasielandschaft
- Der Mensch verändert die Landschaft – auf dem Papier
- Die Erde – von Menschen gestaltet
- Arbeiten mit den Wirtschaftskarten im Atlas
- Einstieg in die Sozialgeografie
- Das Moor wird urbar gemacht
- Der Mensch verändert die Erde
- Wie der Mensch neues Land gewinnt
- Landflucht
- Landschaft im Wandel
- Talsperren und Stauseen
- Sich versorgen mit Wasser
- Sich versorgen mit elektrischer Energie
- Sich erholen an und auf den Stauseen
- Daseinsgrundfunktion - am Verkehr teilnehmen
- Daseinsgrundfunktion - sich bilden
- Das große Abschlussrätsel
Mit Lösungen - auch zur Selbstkontrolle.
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| Vervielfältigung, Weitergabe und Einsatz der Materialien im eigenen Unterricht | |||||
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