Den Zahlenraum bis 20 erfassen
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Eigenschaften
| Altersstufe: | Klasse 1, Klasse 2 |
|---|---|
| Schulform: | Förderschule, Grundschule |
| Themen: | Mengenerfassung, Ordnungszahlen, Raum-Lage-Wahrnehmung, Zahlenraumerfassung, Zahlenreihen, Zahlenverständnis |
| Methoden: | Förderbedarf |
| Fächer: | Mathematik |
Ein effektives Trainingsprogramm zur Erfassung des Zahlenraumes bis 20 mit abwechslungsreichen Arbeitsblättern zum Einsatz in der Grundschule im 1.-2. Schuljahr. Die Kopiervorlagen sind optimales Freiarbeitsmaterial und auch zum häuslichen Üben geeignet.
Manche Kinder verstehen Zahlen nicht als Menge, sondern gewissermaßen als Station in einer Reihe von Zahlennamen. „Drei“ beispielsweise wird nicht als Gesamtheit von drei Einern umfasst, sondern als die dritte „Haltestelle“ beim Aufsagen der Zahlenreihe. Die Kopiervorlagen dieser Reihe zielen darauf ab, einer solchen Denkweise entgegenzuwirken oder ggf. bereits zu korrigieren. Mengen werden erfasst und verglichen. Das reine „abzählen“ soll durch einen strukturierten Umgang mit Zahlen ersetzt werden, damit das richtige Zahlenverständnis entstehen kann.
Zum Inhalt:
- Orientieren im Zahlenraum bis 10 (Zahlen darstellen, Bündeln, Zählen und die Anzahl aufschreiben)
- Orientieren im Zahlenraum bis 20 (Zahlen von 11 bis 20 und von 20 bis 11 aufschreiben, Kraft der Fünf - Fünferstruktur, Ordnungszahlen, Anzahlen zerlegen)
- Plusaufgaben im Zahlenraum bis 20 (Tauschaufgaben)
- Minusaufgaben im Zahlenraum bis 20
48 Seiten, mit Lösungen
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|---|---|---|---|---|---|
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| Vervielfältigung, Weitergabe und Einsatz der Materialien im eigenen Unterricht | |||||
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