Textaufgaben lösen lernen / Klasse 1-2
Rechenaufgaben zur Übung des sinnerfassenden Lesens
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Eigenschaften
| Seitenanzahl: | 64 |
|---|---|
| Ausstattung: | Paperback, schwarz-weiß |
| Altersstufe: | Klasse 1, Klasse 2 |
| Schulform: | Förderschule, Grundschule |
| Fächer: | Mathematik |
| Methoden: | Förderbedarf, PDF plus |
| Themen: | Dyskalkulie, Rechengeschichten, Rechenoperationen, Rechenschwäche, Sinnerfassendes Lesen, Textaufgaben, Textverständnis, Wortbedeutung |
Oft stoßen Schüler in der Grundschule beim ersten Kontakt mit Textaufgaben im 1.-2. Schuljahr beim Bearbeiten von Textaufgaben und Rechenaufgaben auf Probleme. Die Ursache besteht nicht darin, dass die verschiedenen Rechenoperationen nicht ausgeführt werden können, sondern im mangelnden Verstehen des Textes. Es fehlt die Fähigkeit zur Entnahme der relevanten Informationen aus dem vorliegenden Aufgabentext – für das Lösen der Aufgabe zentral bedeutende Begriffe werden nicht verstanden! Genau hier setzen die Arbeitsblätter: Das sinnerfassende Lesen verschiedenster Textaufgaben wird eingehend trainiert und verbessert! Der umfassende Übungsteil beschäftigt sich mit der Begriffsbildung, dem Erlesen der Informationen und daraus resultierenden Rechenoperationen.
Wenn diese Kopiervorlagen regelmäßig und nachhaltig im Unterricht eingesetzt werden, können Ihre Schüler schon bald sagen: „Textaufgaben? Kein Problem!“
Der Großteil der Kinder, die Probleme mit Aufgaben in Textform haben, scheitert nicht an mangelndem rechnen können oder fehlender Zahlvorstellung. Eine der Hauptursachen liegt nach meinen Erfahrungen aus dem Mathematikunterricht vielmehr in der mangelnden Lesefertigkeit der Kinder – oder genauer gesagt – in der ungenügend ausgebildeten Fähigkeit, den Text sinnerfassend zu lesen und zu verstehen.
Eines ist völlig klar: Wenn die Informationsentnahme aus dem vorliegenden Aufgabentext nicht gelingt, ist es dem Kind natürlich auch nicht möglich,
- - die beschriebenen mathematischen Beziehungen zu entdecken,
- - das Gelesene auf Stimmigkeit zu überprüfen,
- - innere Vorstellungen zum Gelesenen zu entwickeln und so schließlich
- - zum Lösungsweg bzw. zur Lösung der Aufgabe vorzudringen.
Textaufgaben werden dann zum „Schreckgespenst“, vor dem man möglichst schnell fliehen muss, wenn es auftaucht. Denn eines steht für das Kind fest: Es denkt – nein es denkt nicht, es weiß, es ist sogar felsenfest davon überzeugt – dass es „Textaufgaben nicht kann“.
Gerade für diese Fälle ist das vorliegende Übungsheft gedacht. Es kann natürlich kein Patentrezept oder Allheilmittel liefern. Es versteht sich vielmehr als ein Zusatzangebot an Übungsmaterial zur Verbesserung der Leseleistung bei Textaufgaben, um schließlich das Lesen bzw. das Lösen künftiger schwierigerer Textaufgaben anzubahnen und zu trainieren und dadurch das Kind auf seinem Weg zur „Text-Kompetenz“ zu unterstützen.
Inhalt:
- Textaufgaben mit "Kleckswörtern" lesen
- Unpassende Wörter erkennen
- Sinnvolle Rechenfragen finden
- Rechengeschichten ergänzen
- Gibts hier was zu rechnen?
Mit Lösungen - auch zur Selbstkontrolle.
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