Bewegte Schule - Lernen mit allen Sinnen

Fächerübergreifende Lerninhalte mit Bewegung unterstützen und erschließen
Rudi Lütgeharm
Förderbedarf Fachübergreifend einsetzbar

18,80 €

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Produktnummer: 12427
EAN: 9783966241939
ISBN: 978-3-96624-193-9

Eigenschaften

Seitenanzahl: 64
Ausstattung: Paperback, schwarz-weiß
Altersstufe: Klasse 1, Klasse 2, Klasse 3, Klasse 4, Klasse 5, Klasse 6, Klasse 7, Klasse 8, Klasse 9, Klasse 10, Klasse 11, Klasse 12, Klasse 13
Schulform: Grundschule, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
Fächer: Pädagogik, Sonstiges
Methoden: Fachübergreifend einsetzbar, Förderbedarf
Themen: Bewegung, Konzentration, Motorik, Ratgeber

Dieser Ratgeber aus der Praxis ist vorgesehen zum Einsatz in der Grundschule in den Klassen 1 bis 4 sowie in der Sekundarstufe in den Klassen 5 bis 13. Der Band enthält neben einem ausführlichen Theorieteil mit vielen wertvollen Tipps und Hinweisen viele praktische Übungen und Anregungen, wie sich durch die Kombination von Bewegung und aktivem Lernen die Lernleistungen signifikant verbessern lassen können.

Wer schreibt uns eigentlich vor, dass Lesen, Schreiben und Rechnen im schulischen Alltag nur durch Zuhören und Zuschauen, also über die Körperfernsinne in bewegungsarmer Ruhehaltung, im statischen Sitzen zu erfolgen haben?

Hinter jeder Zahl, jedem Buchstaben steht Bewegung: Sie haben eine Form, die über die Muskulatur erspürt und im Gehirn verankert wurde, damit sie in der Schreibbewegung wiederholt werden kann.
Jungen und Mädchen lernen nicht nur über visuelles und auditives Aufnehmen und kopfbestimmtes Bewältigen von Aufgaben, sondern ganz besonders durch körperlich-sinnliche und handlungsorientierte Erfahrungsmöglichkeiten.
Kinder wollen sich bewegen, d.h. der Unterricht und der Schulalltag müssen stärker die Bedürfnisse der Kinder berücksichtigen. Neurowissenschaftliche Untersuchungen belegen, dass Bewegung positive Auswirkungen auf die Aufmerksamkeit und Gedächtnisleistung haben. Durch Bewegung werden Neuronale Netzwerke mit Bewegungsmustern entwickelt und geschaffen, auf die man zurückgreifen kann! Es wird eine Art „Enzyklopädie der Aktionen“ geschaffen.

Dieser Band zeigt auf, wie der Unterricht bewegter gestaltet werden kann und Unterrichtsinhalte/Themen mit und durch Bewegung unterstützt bzw. erschlossen werden können.
Schwerpunkt "Organisation"
- Begrüßen/Beginn und Beenden der Stunde
- Lehrer-/Schülervortrag und Zuhörhaltung der Schüler
- Verhalten der Schüler beim Lesen und Fragen bzw. Antworten
- Ausgabe von Arbeitsblättern und Kopien
Schwerpunkt "Methoden"
- Sitzkreis und Stehkreis
- Partner und Gruppenarbeit
- Rollenspiel und Unterrichtsgänge
Der Band veranschaulicht mit sofort umsetzbaren Beispielen die Rhythmisierung des Schulalltags mit Phasen der geistigen und körperlichen Beanspruchung sowie die positiven Auswirkungen auf den Unterricht und die gesamte Schulatmosphäre. Es werden Anregungen geliefert, um Lerninhalte in den Fächern Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Erdkunde und Biologie mit Bewegung zu unterstützen und zu erschließen.

Inhalt:

  • Einführung

THEORIE

  • Veränderte Kindheit: vom Schwinden der Sinne

  1. Basissinne und sensorische Nahrung

  • Bewegung ist Nahrung für das Gehirn
  • Lernen und Schulerfolg durch Bewegung fördern

  1. Hinter jedem Buchstaben, jeder Zahl steht Bewegung
  2. Multisensorisch lernen
  3. Bewegung verankert Gedanken und Gelerntes

  • Bewegte Schule – rhythmisierter Schultag

PRAXIS

  • Aktiv-dynamisches Sitzen – Sitzpositionen verändern („Schüler zum dynamischen Körperverhalten animieren“)

  1. Rückengerecht sitzen
  2. Veränderung der Sitzposition
  3. Aufsatzpult – Bauanleitung

  • Bewegungspausen im Unterricht („Kleine Pausen mit großer Wirkung“)

  1. Bewegung an und mit Stühlen – 7 Übungen
  2. Bewegung ohne Geräte – 7 Übungen
  3. Atmung intensivieren

  • Bewegtes Lernen: bewegter/handlungsorientierter Unterricht („Schüler erfahren den Unterricht sinnesaktiv und handelnd.“)

  1. Rituale mit Bewegung unterstützen
  2. Bewegung mit und durch Methodenwechsel
  3. Lerninhalte mit Bewegung unterstützen/erschließen (Deutsch, Mathematik, Biologie/Sachunterricht, Erdkunde/Sachunterricht)

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