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Erfahrungs- und Erlebnisberichte zur Inklusion
22,80 €
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Eigenschaften
| Seitenanzahl: | 120 |
|---|---|
| Ausstattung: | Paperback, schwarz-weiß |
| Altersstufe: | Klasse 1, Klasse 2, Klasse 3, Klasse 4, Klasse 5, Klasse 6, Klasse 7, Klasse 8, Klasse 9, Klasse 10, Klasse 11, Klasse 12, Klasse 13 |
| Schulform: | Grundschule, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II |
| Fächer: | Pädagogik |
| Methoden: | Inklusiver Unterricht, Schriftart wählbar |
| Schwerpunkt: | Pädagogik & Ratgeber |
| Themen: | Inklusion, Organisation, Ratgeber |
Dieser Ratgeber ist vorgesehen zum Einsatz in allen Klassenstufen in der Grundschule und Sekundarstufe. Der Band beinhaltet umfangreiche Erfahrungs- und Erlebnisberichte zur praktischen Inklusion. Zu dem umfangreichen Theorieteil gesellen sich über 50 direkt einsetzbare Arbeitsblätter zur Intelligenzführung. Der Band ist mit Lösungen - auch zur Selbstkontrolle - ausgestattet.
Im Jahre 2006 hat die UNO die Schule für Alle beschlossen. Die Konvention fordert von Staat und Gesellschaft die freiheitliche und soziale Inklusion von Menschen mit Behinderungen. Die Förderung soll überwiegend durch Förderschullehrer erfolgen. Differenzierung/Individualisierung bedeutet, dass nicht alle Schüler denselben Unterrichtsstoff lernen und üben. In Anlehnung an die amtlichen Vorgaben (Richtlinien) wird nach der Einführung in das Unterrichtsthema für jeden Schüler ein Arbeitsplan erstellt. Es kann sinnvoll sein, einzelnen Schülern nach entsprechender Vorbereitung über die amtlichen Vorgaben hinaus besondere Arbeitsaufträge zu erteilen. Dieses Vorgehen wird als adaptives Lernen bezeichnet. Wie das konkret aussehen kann, wird in diesem Ratgeber gezeigt.
Der Band enthält 54 zusätzliche Arbeitsblätter zur Intelligenzführung (mit Lösungen)!
Inhalt:
- Was ist und was will Inklusion?
- Welche Schüler sollen von der Inklusion profitieren?
- Exklusion und Inklusion
- Wann und wie beginnt Förderung?
- Förderung vom Zuhören auf gesprochene Sprache
- Durchführung des Zuhörtrainings
- Ergänzungen
- „Hör mal richtig zu!“
- Schattensprechen
- Positives Feedback durch Mitschüler
- Weitere Maßnahmen im Rahmen der Inklusion – Elternbriefe
- Wann fängt Erziehung an?
- Kritik an Schülern*?
- Schülerverhalten, Schulleistungen und Entmutigung unter dem Einfluss negativer und irrationaler Selbstgespräche
- Entmutigung
- Entmutigte Schüler unter dem Einfluss negativer und irrationaler Selbstgespräche
- Kompetenzerwartung und Schularbeit – wie sinnvoll sind Förderschulen?
- Zur Umsetzbarkeit in der Unterrichtsarbeit
- Zur Rolle und Funktion der Förderschullehrer an Allgemeinbildenden Schulen im Rahmen der Inklusion
- FörderschullehrerInnen unterstützen die Arbeit der Lehrer in den Regelschulen
- Förderschullehrer unterstützen die Anliegen der Schüler
- Förderschullehrer bringen Fachkompetenz ein und fördern berufsspezifisches Verhalten
- Prophylaxe von Verhaltensauffälligkeiten als Aufgabe von Inklusion
- Differenzierende Förderung – Möglichkeiten zur Förderung selbstständigen und differenzierenden Arbeitens
- Der Tagesplan
- Der Wochenplan
- Der unbegrenzte Plan
- Individuelle Hilfen beim Rechtschreiben
- Ein Beispiel individueller Förderung
- Ein Beispiel adaptiven Unterrichts
- Individuelle Erziehungsmaßnahmen – zwei Schüler mit ADHS
- Der Schüler K.
- Der Schüler A. – so funktioniert unser Gehirn
- Arbeitsblätter zur Intelligenzförderung
- Von der Ordnung zur Unordnung
- Fragen – Antworten – Wissen
- Symbolische Einheiten erkennen
- Intelligentes Handeln mit Symbolen
- Muss immer alles so genau passen?
- Redundanz
- Sind wir wirklich so verschieden, oder haben wir auch Gemeinsamkeiten?
- Vor der Antwort steht (oft) eine Frage
- Trainingsmaterial
- Lösungsvorschläge
- Begriffsregister
Mit Lösungen - auch zur Selbstkontrolle.
Ein überaus wertvoller Pädagogik-Ratgeber aus der Praxis für die Praxis!
| Print-Version | PDF-Einzellizenz | PDF-Schullizenz | Bundle Print & PDF-Einzellizenz | Bundle Print & PDF-Schullizenz | |
|---|---|---|---|---|---|
| Unbefristete Nutzung der Materialien | |||||
| Vervielfältigung, Weitergabe und Einsatz der Materialien im eigenen Unterricht | |||||
| Nutzung der Materialien durch alle Lehrkräfte des Kollegiums an der lizenzierten Schule | |||||
| Einstellen des Materials im Intranet oder Schulserver der Institution |
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Bei diesem Produkt kann die Schriftart individuell nach Ihren Wünschen gewählt werden. Sie bekommen auf Bestellung das Produkt als digitale Schullizenz wenige Tage nach der Bestellung zugemailt, da das Produkt zuerst auf Ihre Wünsche angepasst und personalisiert wird.
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Standardschulschriften sind:
Ihre Wunschschriftart ist nicht dabei? Schreiben Sie uns, welche Schrift Sie gerne hätten. Wir versuchen, Ihre Wünsche zu realisieren.
Förderbedarf:
Diese Arbeitsblätter richten sich sowohl an Schüler*innen, die zusätzliche Förderung benötigen, als auch an diejenigen Schülerinnen, die ihre Fertigkeiten durch zusätzliches Übungsmaterial stärken oder erweitern möchten.
Inklusion:
Dieses Arbeitsheft eignet sich zum Einsatz im inklusiven Unterricht sowie zur sonderpädagogischen Förderung.
Begabtenförderung:
Diese Arbeitsblätter sind besonders geeignet für starke Schüler*innen, bei denen zusätzliches Material zur Vertiefung und Erweiterung des Wissens sinnvoll ist.
Lernen an Stationen:
In diesem Arbeitsheft werden diverse Lernstationen zur individuellen Bearbeitung bereitgestellt. Diese eignen sich bestens zum selbstständigen Arbeiten in der Freiarbeit. Die Arbeitsblätter sind durchgehend dreifach differenziert (Basisniveau, Mittleres Niveau, Erweitertes Niveau).
Arbeitsmaterial zur Differenzierung:
Diese Arbeitsblätter sind durchgehend in drei Niveaustufen (Basisniveau, Mittleres Niveau, Erweitertes Niveau) eingeteilt. Somit lässt sich innerhalb der Klasse/Gruppe je nach Leistungsstärke differenzieren.
Zusatzmaterial:
Zu diesem Produkt steht weiteres Zusatz- und Ergänzungsmaterial zum Download bereit.
Interaktive Arbeitsblätter:
Dieses Arbeitsheft bietet interaktive Arbeitsblätter, die auf allen Endgeräten (Handy, Tablet, Laptop, PC) direkt digital bearbeitbar sind.
Fächerübergreifend einsetzbar:
Diese Arbeitsblätter können mit verschiedenen Fächern (z.B. Deutsch, Sachunterricht und Religion) fächerübergreifend verknüpft und eingesetzt werden.
Grundschrift:
Die Arbeitsblätter dieses Produktes sind zwecks besserer Lesbarkeit in der Schriftart "Grundschrift" gehalten.
Grundschrift mit Sprechsilbenfärbung:
Dieses Produkt ist zur einfachen Lesbarkeit in der Grundschrift mit Sprechsilbenfärbung angelegt. Die Schriftgröße und der Zeilenabstand sind größer.
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